CORIA ADELA
Artículos
Título:
Políticas de formación docente en Argentina: Una aproximación crítica a las definiciones curriculares y de evaluación
Autor/es:
ADELA CORIA
Revista:
Práxis Educacional
Editorial:
Vitória da Conquista
Referencias:
Lugar: Bahía; Año: 2018 vol. 14 p. 118 - 118
Resumen:
l artículo pone en discusión las actuales políticas de formación docente en Argentina haciendo hincapié en las decisiones curriculares y de evaluación.Se discute un marco sobre Educación Superior y las tendencias neoliberales en la región, para luego analizar la problemática de las IFD.
